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內容簡介: 博客來網路書局 從心理學和學科教學法的視角出發，將心理學與具體學科相融合，從中提煉出淺顯易懂的結論和切實有效的方法。比如哪些技能能夠讓學生順利地解決問題？怎樣教學才能讓孩子們更好地理解學科定律？相比於其他教育心理學論着而言，本書的特色是：更實用、更清晰、更具針對性。

胡繼飛，廣東第二師范學院（原廣東教育學院）生物系教授，科學教育研究所所長，學科教育專家。已出版有《生物教學論》《生物學教育心理學》《創新生物教學方式》《生物教學行為研究》等博客來書店。

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• 作者： 胡繼飛（編著）
• 出版社：北京大學出版社
• 出版日期：2017/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

寶寶愛撕紙？研究：大腦功能發展中

（健康醫療網／記者許碩穎報導）喬喬阿嬤最近很煩惱，一歲大的孫女看到「紙」就想撕，從衛生紙到故事書的紙張，無一不撕，像個小褒姒。究竟為什麼才一歲大的寶寶這麼愛撕紙呢？

根據美國研究，從出生到3歲是寶寶發展觸覺、大腦前庭運動覺和感覺發育的黃金時期，其次，6個月以上的寶寶，手眼動作逐漸協調、已懂得用手抓取物品，且可將拇指與其他四指相對。

為何寶寶會喜歡撕紙呢？研究指出，多數的寶寶多想透過自己手腳的能力來接觸世界，滿足好奇心，因此，當寶寶發現可以透過手來改變紙張的型態且可發出聲音，自然地覺得好奇心被滿足而感到欣喜。

研究建議，父母不應該制止孩子撕紙，反而應該準備更多不同材質、硬度的紙張，不但可增加觸覺敏感度，還可讓孩子練習手指的協調能力與手指關節的靈活度，甚至等到寶寶大一點時，還可引導寶寶撕出不同形狀，有助於開發想像力。

專家進一步解釋，寶寶撕紙是極為精細的動作，反映了寶寶的能力發展表現。不只是撕紙，像是雙手可互相傳遞物品、單手抓握玩具、食指與拇指可捏起小東西等，都是寶寶精細動作的進步，反映了寶寶大腦功能正在進步。

在給予寶寶玩樂的同時，也應該注意健康。專家認為，家長應避免給孩子含有油墨印刷的紙張，因油墨中含有鉛，若是寶寶吃手時，不小心吞下肚，對腦部發育有負面影響；家長應在適當的空間與條件下，允許寶寶去接觸安全的物品，才能讓寶寶快樂又自由的發展。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/寶寶愛撕紙-研究-大腦功能發展中-043500921.html

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